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童程童美教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
童程童美认为,少儿编程一定要向孩子提供软硬件结合的体验,给到其工程实践的机会,塑造其创新能力和跨融合能力,自成立以来,建立了自己完善的课程体系,拥有专业的教研团队和强劲的师资团队,具有丰富的编程教育经验,先后帮助众多学生在重要的比赛中获取了优异的成绩。
课程特色
知识讲解精彩演绎:讲师精彩演绎每堂知识,带孩子畅游知识海洋。
游戏互动:通过游戏互动的形式复习反思课堂知识,让孩子巩固知识。
课堂知识容量大:1.5小时时长,课堂知识容量更大,让孩子尽兴而归。
体系完整:从6岁到18岁课程,体系完整,接轨未来较新科技,培养未来人才。
学编程的孩子会想办法找出错误原因,越来越自信。
没学编程的孩子会感觉很挫败面对错误,慢慢失去自信。
编程教育更容易游戏化、趣味化,这正是编程教育的先天优势。学习逆人性,玩是顺人性的,很多孩子喜欢玩游戏、甚至有些游戏上瘾,这些问题都可以通过编程教育得到解决,形成更好的良性的教育引导。
而编程教育恰恰顺应了这样的教育规律,寓教于乐的教学方法在编程教育的过程中也得到了充分的体现。通过对游戏进行编程,用编程来贯穿游戏,让孩子从玩游戏转变为编游戏,将玩游戏的快乐转变为编游戏的快乐,实现寓教于乐的目的。用编游戏替代玩游戏,这正是编程教育游戏化、趣味化教学的魅力,也更符合孩子的天性,更符合教育的规律。
少儿编程学习是一个从简单到深入的过程,这需要孩子在学习过程中不断积累,所以家长可以为孩子选择一些编程入门书籍,这将有助于孩子了解编程工具的使用,丰富知识,提高实践能力,提高学习成绩。
少儿编程可同时培养孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力。
从家长角度来讲,学习编程的好处其实还是在以下两方面:
1. 培养“如何解决问题”的思维方式
编程思维的核心,其实是把复杂的问题分解成一个一个较小的模块,而其中的一些模块应该是可以重复使用的。
预先设计好这些模块之间的联系,逐个实现这些小模块之后,再把它们都整合到一起——这种能力对于解决任何问题都有帮助,也是让孩子学习编程较大的收获之一。
2. “调试”这个过程所体现的价值
没有人能一次把程序写对,写完之后一运行,总会发现这样、那样的问题,这时候就需要进行“调试”。
调试对于孩子来讲其实是个很痛苦的过程,有时候调了半天还是不行,就很有挫败感。但这个过程恰恰能锻炼很多能力:
这些都是放在任何领域都很有用的能力
比如,怎样找到问题出在哪里,其实有很多技巧和方法;还要有足够的耐心和敏锐的观察力。