童程童美教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

　　童程童美认为,少儿编程一定要向孩子提供软硬件结合的体验,给到其工程实践的机会,塑造其创新能力和跨融合能力，自成立以来,建立了自己完善的课程体系,拥有专业的教研团队和强劲的师资团队,具有丰富的编程教育经验,先后帮助众多学生在重要的比赛中获取了优异的成绩。

　　课程特色

　　知识讲解精彩演绎：讲师精彩演绎每堂知识，带孩子畅游知识海洋。

　　游戏互动：通过游戏互动的形式复习反思课堂知识，让孩子巩固知识。

　　课堂知识容量大：1.5小时时长，课堂知识容量更大，让孩子尽兴而归。

　　体系完整：从6岁到18岁课程，体系完整，接轨未来较新科技，培养未来人才。

　　编程的本质是什么?

　　用一句话来解释，编程就是和电脑对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。简单讲，编程就是人与计算机的交流，人机对话。

　　所以，要跟电脑沟通对话，我们也必须让自己变得理性、严谨起来，从电脑的角度去思考问题，这就是所谓的编程思维。而通过逻辑、分析问题、分解问题、按序处理问题，这种解决问题的思考方式可以适用于解决所有问题。

　　提升孩子的软能力：

　　1、强化少儿的逻辑思考，抽象思考能力。

　　2、培养少儿专注细心和耐心。

　　3、帮助孩子整理信息，吸收融合能力。

　　4、训练孩子想象力和解决问题能力。

　　5、不是为了学习技术或者找工作，是一种新的表达方式，新的学习方法。

　　编程思维其实就是发现问题，想办法解决问题，从而实现目标的过程，掌握编程思维方式能够有效地将问题化繁为简，这正是编程被广泛应用到各行各业的原因。

　　编程提升创造力帮助孩子跳出思维定式

　　根据调查研究，孩子在15岁后使会形成思维定式，所以要在这之前完成创造力培养，而编程的过程“就像艺术样在创作”， 孩子们会享受到创造的乐趣。

　　教学特点：

　　1. 以项目（问题）为学习的起点；

　　2. 学生的一切学习内容是以项目为主轴而架构；

　　3. 项目（问题）是学生在未来可能面临的“真实世界”的非结构化的问题，没有固定的解决方法和过程；

　　少儿编程对孩子有什么用处

　　1. 锻炼思维逻辑

　　少儿编程学习通过程序的逻辑锻炼孩子的逻辑思维能力，帮助孩子形成独立思考、分析和解决问题的能力，使孩子更积极地面对生活和学习中的困难。

　　2. 提高协调和团队合作能力

　　一个程序由上千个小程序组成，编程学习是一样的，需要团队之间相互合作，合理分配，有利于提高工作效率，完成各种内容。

　　3. 挖掘潜力

　　少儿编程学习有利于发掘潜能，使孩子不断积累知识，支撑编程学习，将理论应用到实践过程中，不断创新新产品。

　　4. 培养耐心

　　在学习过程中，可以有效地培养孩子足够的耐心和细心，对计算机学习和生活形成严谨、科学的态度。

　　提高综合能力，提高备考效率，高频次全真模考提高实战经验助学生取得优异名次。