童程童美教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

　　童程童美认为,少儿编程一定要向孩子提供软硬件结合的体验,给到其工程实践的机会,塑造其创新能力和跨融合能力，自成立以来,建立了自己完善的课程体系,拥有专业的教研团队和强劲的师资团队,具有丰富的编程教育经验,先后帮助众多学生在重要的比赛中获取了优异的成绩。

　　课程特色

　　知识讲解精彩演绎：讲师精彩演绎每堂知识，带孩子畅游知识海洋。

　　游戏互动：通过游戏互动的形式复习反思课堂知识，让孩子巩固知识。

　　课堂知识容量大：1.5小时时长，课堂知识容量更大，让孩子尽兴而归。

　　体系完整：从6岁到18岁课程，体系完整，接轨未来较新科技，培养未来人才。

　　但是少儿编程还是有一定的专业门槛，如果家长不是计算机方面的专业人士，较好能有专业的人在一旁提供一些指导，傲梦少儿编程的老师可以让孩子在玩的过程中，还可以学到更多专业的知识，家长也可以一并被启蒙。

　　孩子多大可以学编程?

　　其实对于这一问题，不同的人有着不同的看法。有的父母认为，因为的有些培训机构将少儿编程培训的年龄过于的放低，甚至有些嘤嘤学语的孩子都可以去学习，而且针对于学龄之前的孩子去学习少儿编程更是无法理解其中的理论，过早地参与其中，不仅难以达到编程教育的效果，还可能让孩子丧失学习的兴趣和乐趣。

　　线下线上一体教学

　　线下线上一体的编程教育平台，线下校区遍布40多个城市，已有100余家线上学习平台覆盖。

　　趣味职业兼顾融合

　　通过趣味的编程教育我们将致力于发现那些有天赋的编程天才，并为他们进一步提供打开职业编程教育。

　　人工智能

　　这是一门研究和发展模拟、扩展和扩展人类智能的理论、方法、技术和应用系统的新技术科学。

　　人工智能是计算机科学的一个分支，它试图理解智能的本质，并产生一种新的智能机器，可以以类似于人类智能的方式做出反应。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和教师系统。

　　自人工智能诞生以来，其理论和技术日益成熟，应用领域不断扩大。人工智能可以模拟人类意识和思维的信息过程。人工智能不是人类智能，但它能像人类一样思考，可能会超越人类智能。

　　人工智能是一门非常广泛的科学，它由不同的领域组成，如机器学习、计算机视觉等。

　　学习目标：根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，结合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

　　一、构思能力

　　编程是“先写后看结果”的活动，要求孩子们在脑海中构建和模拟结果，然后验证结果是否符合预期。这是一个“异步”的过程，孩子们不习惯这种“所有预先”的方法，因为它违背了他们的直觉。

　　二、逻辑能力

　　编程需要考虑各种情况，根据不同的情况(分支)做出不同的选择，而分支不能重复，也要避免因程序的异常行为而造成遗漏的可能性。

　　在逻辑思维中也有一个术语叫做MECE(互斥和继续)，意思是“互斥和整体”。它也意味着“既不重复也不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。