童程童美为3-18岁青少儿提供人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课，教学模式线上线下一体；线上1对5小班直播教学；线下50多座城市，250多家校区，一体式少儿编程教育机构

　　1、创意编程启蒙

　　适合3-6岁孩子学习

　　培养能力：动手能力、专注力、想象力

　　课程设计：借助趣味视频、乐高和玛塔教具、科学教育方法，让孩子动手搭建趣味作品

　　2、人工智能编程

　　适合6-18岁孩子学习

　　培养能力：竞争力、逻辑思维、学习力

　　课程设计：游戏化教学，搭配项目实战，教学更

　　3、智能机器人编程

　　适合6-18岁孩子学习

　　培养能力：培养孩子团队协作、解决问题的能力

　　课程设计：集组装+搭建+运营机器人于一体

　　4、信息学奥赛编程

　　适合以上孩子学习

　　培养能力：孩子逻辑思维、耐心与专注力

　　课程设计：完整、的解题训练课程，主要使用C++语言培训

　　很多的家长并不了解steam教育，他们只关心孩子的考试成绩有没有下降，相比应试教育在分数上的直观体现，显然steam教育的学习效果会更加的深远和隐晦。

　　在STEAM课堂上，老师围绕一个真实的问题，让孩子们自己组成课题小组开展研究，在研究期间，有可能通过面对面方式、网络方式与校外学习支持者、学习伙伴开展交流会。

　　在学习与研究过程中，孩子会被要求使用技术搜集、分析数据，并且设计、测试和改进一个解决方案，然后与同伴交流研究成果。这类学习方式，孩子往往需要花费更多课外时间。

　　那么我们现在以机器人课堂为例：机器人课堂通常采用的是项目式教学，以PBL教学模式为基础。

　　首先，通过课堂导入。老师以讲故事、看视频、图片或师生互动的方式来引导孩子进入本次课堂主题，然后针对此次问题，让孩子进行针对性思考，于此同时，孩子需要与同伴进行一场头脑风暴式的探讨，包括分析如何解决问题，研究解决方案等。

　　其次，动手实践也是机器人课堂的亮点。利用机器人课堂上的教具，实现作品的功能，完成任务，较终孩子需要展示自己的成果，并且独立完成作品介绍。